Jóvenes y madres de familia se capacitan en tecnología digital para la solución de problemáticas del contexto de su realidad.

El Proyecto TIC/AS Centroamérica es una iniciativa que promueve la formación de niñas y mujeres en el uso de las tecnologías digitales de manera que ellas puedan empoderarse de las herramientas y utilizarlas para su desarrollo personal y comunitario.

En el Centro Cultural Hibueras un grupo de niñas participaron de esa formación en la que descubrieron grandes mujeres hondureñas relevantes en la historia del país, se empoderaron como mujeres del futuro con dotes de liderazgo y capacidad de creación tecnológica.

Las sesiones transcurrieron entre dinámicas de grupo para generar confianza y respeto por lo diferente, empoderamiento de género aprendiendo a no vincular a la mujer adjetivos de debilidad, a estimular la creatividad y la colaboración junto con el conocimiento de las herramientas digitales de creación de infografías, edición de imagen y trabajo colaborativo, así como el conocimiento de la parte física de los equipos de computación.

Fruto de ello fue la web “Moda Alternativa” en que las creadoras consiguieron conectar dos colectivos importantes y complementarios. Los creadores de moda alternativa y los consumidores.

Pensaron que una web podría solucionar este problema de encuentro. Ellas, ofrecieron esta posibilidad de conectar a personas que crean su propia moda y no podían hacerla llegar al público por no disponer de recursos económicos para abrir un espacio al público, y personas que comprarían creaciones distintas que no tenían acceso a ello por no verlo en tiendas físicas.

No solo hay moda en la web, sino que también encontraríamos productos especiales como sombreros o accesorios para animales domésticos.

Bravo por vosotras!!

La Fundación CEPAS en Chile se pone en marcha para ayudar a las familias afectadas por los graves incendios ocurridos en su área de trabajo

De acuerdo a la Oficina Nacional de Emergencias se han registrado unos 110 incendios forestales activos, 49 controlados y 1 extinguido. Al menos 11 personas murieron a causa de los incendios forestales que afectan a gran parte de Chile desde hace varios días, catalogados como los más graves de su historia.

En Chile Comparte trabaja con la Fundación CEPAS que gestiona 8 jardines infantiles, en concreto la emergencia se centra en el área de Tomé donde se encuentra el Jardín Infantil y Sala Cuna Lucerito, en el sector Bellavista. El Jardín Infantil y Sala Cuna Lucerito cuenta actualmente con una sala cuna mixta, con capacidad para 20 lactantes y un nivel medio heterogéneo, capacidad para 32 niños y niñas. Para tranquilidad de nuestros padrinos, no hay ningún niño afectado, ni tampoco desperfectos materiales en ningún jardín infantil.

La Fundación CEPAS se ha puesto en campaña para recibir donaciones tanto dineradas como materiales para poder apoyar a las familias que han perdido sus casas y para atender a los niños con problemas respiratorios por respirar aire viciado.

Comparte pone a disposición de las personas interesadas, la cuenta BBVA ES2301824618180200099371, INDICAR INCENDIO CHILE, para recibir y enviar urgentemente ayuda a nuestros compañeros del CEPAS. Ellos se comprometen a comprar botellas de agua, barras de cereales, ropa de cama, útiles de aseo. Y como siempre desde Comparte enviaremos a los donantes una copia de la factura de todo lo que se ha comprado.

El fuego ha devorado unas 500 mil hectáreas de bosques y campos en siete regiones de Chile. Chile está recibiendo ayuda desde Argentina, EE.UU., Francia y México para frenar los incendios forestales que han consumido casi 130 mil hectáreas de vegetación desde su inicio.

La escuela Mahatma Gandi que gestiona la Fundación Paulo Freire, a quien apoyamos en Ecuador, ha celebrado el 30 de enero el Día Escolar de la No- Violencia.

El 30 de enero como cada año la FUndación Paulo Freire celebra con un acto presidido por los niños, el Día Escolar de la No-Violencia. Durante esta jornada el niño Luis Marcelo, niño apadrinado por Comparte, leyó el manifiesto que los niños de la escuela habían elaborado para conmemorar este importante día escolar.

Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO desde el año 1993.

En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.

El lema de este día es Amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra’.

El Centro Cultural Hibueras organiza la IV Feria de Intercambio de semilla MERSOL y planea la creación de “eco-barrios” para los campesinos de Santa Bárbara en Honduras.

Desde hace veintiocho años el Centro Cultural Hibueras en Honduras, viene construyendo las bases para un mundo de Paz con Desarrollo Social Solidario. Esto estuvo patente gracias a la “Fiesta de la Semilla”, donde el CCH regaló semillas a las familias más necesitadas.

Este año la IV Feria de Intercambio de Semillas inicia una ruta nueva, dar vida al MERSOL: Los Mercados Solidarios, la casa común bajo el sol de la Economía Social Solidaria en Honduras: MERSOL es una palabra mágica que significa la vuelta a los “Mercados Solidarios” de sus ancestros, a los mercados de los encuentros, de compartir y del trueque.

También el Centro Cultural Hibueras anunció la creación de la primera Eco-aldea y dos Eco-barrios con sus casas “huerto”. Donde sus habitantes producirán a través de una economía inclusiva y respetuosa con la Madre Tierra, llena de vida y contraria a la economía extractiva y destructora, egoísta y excluyente.

Bajo esa inspiración nació el Centro Cultural Hibueras en 1989 para acompañar con alegría el camino de la gente de bien, del bien común y que pese a ser niños, campesinos, pobres o marginados, apuestan con nosotros para educarse, hacer una sociedad donde quepan todos.

Comparte y el Ayuntamiento de Barcelona apoyan el emprendimiento de los jóvenes de Fabretto en Nicaragua.

Por Elena Aldecoa, AFPF

Invertir en la educación de los jóvenes y las adolescentes es fundamental para el desarrollo de una nación y para romper el círculo de pobreza en el que viven. En Nicaragua sólo el 20% de los niños y niñas que terminan la educación primaria continúan sus estudios, muchas veces debido a la situación de pobreza en la que viven o por la falta de acceso a escuelas secundarias. Además, muchos niños y niñas tienen que trabajar para contribuir con la economía familiar.

Fabretto es consciente de las circunstancias que rodean a nuestros estudiantes. Es por ello que gracias a aliados como la Fundación Comparte y el Ayuntamiento de Barcelona, Fabretto implementa programas de educación secundaria de calidad adaptados a la realidad de estos jóvenes. El Programa de Educación Secundaria Rural –SAT busca empoderar a los jóvenes de las zonas más vulnerables a través de formación en iniciativas productivas o pequeños negocios. De esta forma, los jóvenes tienen la oportunidad de buscar una alternativa que genere ingresos para su familia y mejore el tejido económico y social de la comunidad.

En el marco del proyecto “Jóvenes y mujeres contribuyen a mejorar el tejido económico y productivo de su localidad, aprendiendo y emprendiendo en Managua, Nicaragua” financiado por Ayuntamiento de Barcelona, 330 jóvenes de San Isidro de Bolas y del barrio Acahualinca en Managua, están recibiendo la formación técnica y especializada para que puedan emprender y gestionar su propio negocio en un futuro cercano.

Hasta la fecha, 25 jóvenes han puesto en marcha su iniciativa y ya están vendiendo sus productos en la comunidad. El pasado mes de Diciembre, estudiantes beneficiarios del proyecto realizaron una feria comunitaria donde mostraron y vendieron sus productos.

Gracias a este proyecto, 50 mujeres del barrio Acahualinca, ubicado en las inmediaciones donde se situaba el vertedero de “La Chureca”, han tenido la oportunidad de acceder a formación técnica y de planes de negocio. En esta zona de Managua, una de las más castigadas por la pobreza, únicamente un 37% de los jóvenes entre las edades de 15 a 19 años, ha recibido capacitación técnica o laboral. Es por esto, que este proyecto tendrá un impacto significativo en la vida de estas mujeres, ya que ayudará a mejorar las condiciones económicas de sus familias y a mejorar la calidad de empleo a través de formación en iniciativas de negocio.

Sin duda, con educación y proyectos como éstos, un futuro más justo para las próximas generaciones es posible.

Manuel y su familia celebraron el cumple solidario por sexto año consecutivo.

Manuel un niño que vive en Tenerife, desde el año 2011 decidió juntos a sus padres darle otro sentido a su cumpleaños. Vicente, papá de Manuel, nos relata que la idea  del cumpleaños solidario surgió luego de observar que muchos niños recibían tanta cantidad de regalos de cumpleaños que muchas veces ni siquiera los miraban al abrirlos.

“Tanta cantidad hacía que no se valorase el regalo o el cumplido de sus amigos” según su padre Vicente. “Desde entonces decidieron que se hicieran menos regalos y que una parte de la atención del cumpleaños estuviese en compartir otros valores como el de la solidaridad.

Se les ocurrió promover un cumpleaños solidario vinculado con su apadrinamiento en El Arca.”

Cuando comenzaron con esta iniciativa Manuel tenía 5 años y no comprendía muy bien lo que le proponían sus padres. Él estaba un poco preocupado con la idea de que sus amigos no le regalasen nada. Sin embargo con el paso del tiempo fue entendiendo y comprometiéndose cada vez más. Ahora incluso colabora en la organización del cumpleaños!!

“Hoy las familias de nuestros amigos nos felicitan por la iniciativa, aunque no conocemos muchas experiencias similares por aquí. Nos dicen que algunos de sus hijos e hijas hacen las aportaciones del dinero que tienen ahorrado a una causa social y eso es muy importante, desde nuestro punto de vista.” Menciona Vicente y continúa diciendo que “Al finalizar cada cumpleaños siempre le explicamos todo a las familias, y a los niños y niñas y creemos que cada vez son más conscientes de lo que hacemos juntos”.

Nosotros estamos encantados con la iniciativa por eso la mantenemos y cada año hacemos todo lo posible para que salga bien.

Desde Comparte agradecemos mucho el gran gesto solidario de la familia de Vicente

Si ves que esta iniciativa puede servir para ti, nosotros te informamos, escríbenos al email info@comparte.org, o si ya estas decidido apadrina un niño o una niña en nuestra web www.comparte.org

Talleres de verano para los niños de Crecer Juntos en Tucumán, Argentina.

Como cada año, Crecer Juntos, la organización que apoyamos en Tucumán Argentina, prepara con mucho cariño varios talleres para los chicos y chicas que están de vacaciones en los barrios del extrarradio de Tucumán. Lo que más gusta a los chicos son los talleres de “murga” donde los grupos de música murguero salen a la calle para ofrecer lo que mejor saben hacer, bailar y tocar los tambores. En estos días de mucho calor en Argentina, los chicos van a la piscina (en Argentina llamada Pileta), muchos de ellos que no saben nadar aprenden de los mayores. En la noche los que más triunfan son los payasos que animan a todos a bailar y sonreír.

En Crecer Juntos apoyamos a 660 niños entre 3 a 14 años directamente, que se benefician de los hogares comedores donde reciben apoyo alimenticio y educativo. En Tucumán más de 22.000 niños sufren grave desnutrición y hay un abandono escolar de un 20%. Uno de cada tres tucumanos es pobre. Por eso las madres de Crecer Juntos se unieron en los barrios periféricos, para enfrentar estos graves problemas que azotan a los chicos de su entorno.

14.000 estudiantes sin escuela por la inseguridad en Honduras

La Secretaría de Educación de Honduras ha cerrado la jornada nocturna en al menos 11 centros educativos, por problemas de inseguridad. Los 14.000 estudiantes afectados residen en los siete barrios de Tegucigalpa y cuatro de Comayagüela.

Sin embargo, la causa detrás del cierre de los centros educativos reside en la violencia que sufren el profesorado, quienes son víctimas de constantes amansadas que ponen en peligro su integridad física obligándoles a abandonar su lugar de trabajo con miedo a perder la vida.

La violencia en las escuelas de Honduras

La violencia en las escuelas de Honduras (Comparte)

“Aquí el problema no solo es que los estudiantes sufren la inseguridad, sino los docentes que por esas mismas causas se retiran de esos centros educativos, porque sufren amenazadas y atentados que al final va en detrimento de la oportunidad de educarse que buscan los jóvenes que trabajan durante el día”, asegura Arabeska Sánchez, asesora en criminología en declaraciones en el periódico La Tribuna.

Chaloka Beyani, enviado especial de la Naciones Unidas sobre los derechos humanos, visitó Honduras el pasado 15 de agosto para conocer de primera mano si se estaban cumpliendo sus recomendaciones para reducir la violencia en el país. Beyani subrayó la “impunidad” ante la violencia que existe en el país centroamericano.

En los últimos años, más de 20.000 jóvenes estudiantes y universitarios han sido asesinados en Honduras, según el periódico El Tiempo.

El Arca agradece el apoyo de los padrinos ante el incremento de la pobreza en Argentina

Los niveles de pobreza en Argentina se disparan, dejando a los niños en una situación vulnerable. La tasa de pobreza ha pasado del 29% al 34,5%, según un informe del observatorio social de la Universidad Católica Argentina. Los niños son los más afectados. 4,5 millones de niños entre 0 y 17 años, se encuentran en situación de pobreza. “Los niños y niñas abandonan la escuela para ir a trabajar a las calles, por falta de comida en sus casas”, destaca Betina Perona, Directora de El Arca.

 

13730960_1144684975578081_8788288129301324490_oPerona ha enviado un mensaje de agradecimiento a los padrinos de El Arca y Comparte que apoyan los proyectos de educación, ante las dificultades del país. “Es muy importante para los niños y para nosotros el apoyo de los padrinos en estos momentos tan difíciles”, ha asegurado Perona. Quien ha reiterado la buena relación que existe entre la ONG y las familias, ya que es “gracias a ustedes que hacen posible desde muchos años que los niños y niñas puedan salir adelante”, expresa la Directora de El Arca, Betina Perona.

 

Aumenta la desigualdad entre ricos y pobres

Sin embargo, este incremento no únicamente se ha producido en Aregentina, sino también en otros países de América Latina. Donde la desigualdad entre ricos y pobres se ha acentuado. De hecho, el 10% de la población con más recursos, acumula el 71% de la riqueza en países en la región, revela un informe elaborado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).

 

El Arca: 3000 niños y niñas puedan tener acceso a la educación

13738210_1144684985578080_6794871786370781882_oDesde El Arca han logrado que 3000 niños y niñas puedan tener acceso a la educación, a lo largo del año 2015. Durante el último año se han organizado 15 jornadas recreativas y más de seis talleres educativos, que se unen a la lista de los ocho eventos teatrales de El Arca. Estos programas permiten dar a conocer el valor de la palabra entre los más jóvenes, para poder resolver conflictos para promover una cultura de paz y frenar el bullying.

La Asociación El Arca, trabaja desde 1986 para promover los derechos de los jóvenes en la zona más precaria de Moreno, donde cientos de chicos no van a la escuela por falta de vacantes, vulnerables a la explotación laboral, el tráfico de drogas y la trata de personas. Con sus proyectos trabajan para promover la  inclusión social, la educación formal y no formal y generar lazo social. Conoce cómo ayudar a los niños y niñas en América Latina aquí.

Día Mundial contra la Trata de Personas – Más del 80% de las víctimas de trata de personas en América Latina son mujeres o niños

La trata de personas es una violación de los Derechos Humanos de las personas. Sin embargo, los niños, niñas y las mujeres son uno de los colectivos más afectados en América Latina. Del total de víctimas en esta parte del mundo, más de un 80% son mujeres o niños, 11,4 millones de mujeres y niñas, según la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito.

Se incrementa entre el 15 y el 20% el número de víctimas de explotación sexual

La trata de personas hace referencia a la acción de captar, transportar, trasladar, acoger o recibir personas, recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza, con fines de explotación, según las Naciones Unidas. El número de niñas víctimas de explotación sexual se ha visto incrementado entre el 15 y el 20%, recoge el Informe Mundial sobre la Trata de Personas 2012 de UNODC.

trata ok

La trata de personas se sitúa como el tercer negocio más lucrativo a nivel mundial, tras el narcotráfico y la venta de armas. De hecho los trabajos forzosos generan 134.980 millones de euros cada año, siendo los trabajadores migrantes y los pueblos indígenas el colectivo más afectado, recoge la Organización Internacional del Trabajo.

Las personas afectadas por la trata de personas sufren la explotación de diferentes formas: la prostitución, la explotación sexual, los trabajos forzados, la esclavitud y la extracción de órganos.