Propuestas para mitigar la crisis de la pandemia
Durante la crisis del COVID-19 el cierre de las escuelas, las limitaciones de la vida económica, y el acceso limitado a los servicios de salud expuso a la niñez a un incremento de trastornos y violencia. Algunos muy destacados fueron:
- Aumento del trastorno de sueño (pesadillas)
- Aumento de trastornos de la conducta alimentaria
- Aumento de la ansiedad y depresión
- Crecimiento de la violencia doméstica
- Crecimiento de la violencia de género
- Disminución de las habilidades sociales de los niños y niñas
- Perdida de la noción de tiempo
- Retroceso de las habilidades de los niños y niñas con discapacidad
- Perdida del desarrollo psicomotor
- Retroceso por parte de los niños y niñas en el control de esfínteres
- Retroceso en el lenguaje
- Aumento del estrés
- Aumento del ciberacoso
La exposición a las violencias afecta a la estructura del cerebro y genera deterioros de las capacidades cognitivas y emociónales. Los entornos digitales sin el adecuado acompañamiento suponen más riesgos para los niños.
Pistas a seguir
Mantener las escuelas abiertas
Los beneficios de mantener las escuelas abiertas son superiores a los costes que se derivan de cerrarlas. No se ha detectado (datos UNICEF relativos a 191 países) una relación consistente entre la reapertura de las escuelas y las tasas de infección por Covid-19.
Apoyar y proteger la salud mental de los niños y jóvenes
Se trata de reconocer que la ansiedad es un fenómeno normal y común en este periodo difícil. Se debe ayudar a los adolescentes a expresar sus sentimientos.
Apoyar a la labor docente
No olvidemos que la desocialización de los profesores fue paralela a la de los alumnos. La escuela no es solamente un lugar de aprendizaje de conocimientos, sino también un espacio de socialización, un mundo en el cual se enriquecen alumnos y profesores. Se deben multiplicar los talleres que incentivan a la resiliencia personal y colectiva.
Fuentes
- Fundación Comparte y Red Comparte. Informe «Impacto del Confinamiento en la Niñez Latinoamericana».